Çağdaş ve Küryerel Eğitim Planlaması

21. yy’in ilk çeyregini yasadigimiz su günlerde, küresel etkilesimlerin, sosyal ve siyasal sistemler üzerinde rastlantisal olarak yorumlanamayacak boyutlarda etki alani olusturma potansiyeline sahip olabildigi gerçegi, üzerinde hassasiyetle durulmasi gereken önemli bir olgu haline gelmistir. Günümüzde, küresel sermaye, isgücü ve bilgi duragan degildir. Bu baglamda yaratilan hiçbir kuram, kurgulanan hiçbir sistem, plânlanan hiçbir amaç, evrimine olusturdugu andaki formuyla devam edebilme sansina sahip olamayacaktir. Günümüz çagdas egitim sistemleri, uzlasma kültürünü benimsemis, degisimi yakalayabilen, iyilesme adina etkin tepkiler gelistirebilen, belirsizlik altinda alternatif yapilanma seçeneklerine açik, çok kültürlülügü ve küresel etkileri kendi özünde benimseyebilme gibi ögelerin mantikli bir formasyonu seklinde kurgulanmaya çalisilmalidir.Bu eser kapsaminda özellikle çagdas egitim sistemlerinde yasanan degisimler, bu degisimlerin hayat bulabilmesi amaci ile sürdürülen egitim plânlamalarindaki yeni ve esnek yaklasimlar ve egitim sistemlerinin temel yapilarini topyekün etkileyen ögrenme paradigmalarindaki dönüsümlerin yanisira, Kibris Türk Egitim Sisteminin tarihsel süreçte yasadigi çok kültürlü yapi altindaki gelisimi, sistem yaklasimi içinde amaç, kapsam, isleyis ve plânlama boyutlarinda analiz edililerek, küresellesen dünyada, tüm diger sistemlerin etki alanindan bagimsiz izole bir egitim sistemi yaratabilme olasiliginin oldukça zor oldugu gerçeginden hareketle, uluslararasi literatür taranarak çagdas plânlama kuram ve yaklasimlari isiginda, Kibris Türk Egitim Sistemi için alternatif yapilanma seçenekleri de sunulmustur.